【教院讯】为加强专业实习教学的过程管理，进一步密切与实习单位的联系与合作，收集用人单位对实习教学的组织管理等工作模式的意见和建议，不断提高实践教学工作的质量和效果，10月11日-15日，教师教育学院李强院长、范燕华副书记一行五人先后深入都江堰和成都市金牛区、成华区、武侯区、高新区、双流区等地17所小学、幼儿园实习单位，检查2022届小教、学前专业220余名毕业生实习情况。

在5天508公里行程中，李强院长一行先后来到都江堰锦兰幼儿园、光亚幼儿园、泡桐树小学都江堰校区、北街小学、石羊幼儿园、石羊小学、七一青城山学校、柳街小学、聚源小学、聚源幼儿园、成都北新实验小学、金牛外国语学校、武侯实验中学附属小学、高新实验小学、双流五星学校、双流迪卡弗幼儿园等，详细了解实习单位实习组织管理、工作保障和生活保障等方面的情况，实地考察学生工作、生活和学习环境。值得一提的是，李强院长一行除了对教师教育学院实习生进行检查外，还对体育学院、文传学院、数学学院的部分毕业生进行了慰问。

在实习座谈会上，李院长代表学院对都江堰等地17所实习单位对我院教学和实习工作的支持表示感谢。他介绍了小学教育、学前教育两个专业的基本概况、人才培养工作及近年来我院在教育教学方面取得的成果。他说，在多年的教育教学实践中，学院形成了卓越幼儿园教师、小学全科教师的办学模式，建立了以全科培养为特色的学科专业体系。他希望通过加强与实习单位联系，推动我院教育教学改革，实现师范院校与一线小学、幼儿园优势互补、资源共享、共同发展，从而培养一批满足幼儿园、小学教育工作需要的专门人才。范燕华副书记、小学教育专业教研室沈明煊主任也就实习、就业、毕业论文等方面与毕业生进行了交流。

各实习基地领导对李院长一行表示欢迎，介绍了各实习单位概况及近年来在人才培养方面取得的成效，以及结合学院实习相关管理规定、组织、管理实习工作的作法和措施等。各实习基地对我院实习工作给予了大力支持，制定了实习学生管理制度、实习请销假制度等，选派政治素质过硬、业务能力强和工作经验丰富的骨干教师作为实习指导教师，将学生安排在专业对口的岗位实习，通过多种实习方式提高实习的质量和效果，并全力做好学生实习期间保障工作。

实习学生代表踊跃发言，汇报实习期间的实习收获与困难。他们普遍反映，学院将实习生安排在教育教学第一线，安排优秀的教师为学生的实习指导教师，并对实习学生进行严格规范管理。实习指导教师在教学、生活等方面给予他们无微不至的关心和照顾，耐心细致地传授实践经验。他们从师傅身上学到了认真负责、踏实肯干的工作态度，体会到了教师工作的辛苦，对目前一线学前教育、基础教育的改革有了深刻认识，也发现了自身教育理论知识、教育实践经验等方面的不足。同学们纷纷表示，虽然目前仅实习1个多月，但实习收获却很明显。很多同学表示，实习进一步增强了他们的教师角色意识，巩固了所学理论知识，提高了师范专业能力，对今后从事教育教学工作打下了坚实的基础。

近年来，学院积极探索实习组织管理模式，以新建校（园）合作单位和运行良好的实习教学基地集中实习为主要方式，实习学生被安排在教学规范、实习效果好、生活及工作条件有保障的小学和幼儿园，学生实习质量和效果得到充分保障。教师教育学院将对实习单位反馈情况及提出的意见、建议进行归纳总结，不断改进和提高实习工作，充分发挥实习在本科人才培养中的重要作用，切实提高师范生教育教学水平。

图：王亚

文：白小兰

编辑：叶小军

编审：邓志光